在重庆市潼南区东北部，古溪河、鹭鸶河、飞仙水库滋润出一方温润水土。坐落于此的古溪镇幼儿园，作为潼南区首个独立镇级公办一级幼儿园，三十余年来始终坚守“今天将爱的世界送给孩子，明天让孩子用爱回赠世界”的教育初心，探索出一条根植本土、面向未来、可复制可推广的乡镇幼教特色发展之路。

　　每一寸水土构建“无声的绘本”

　　自1990年创办至今，幼儿园从未停止对教育本质的追问，依托古溪河水系“包容、坚韧、向上”的精神特质，确立了“溪水清清，童心灿灿”的核心文化理念。

师幼相伴 温暖成长 供图 古溪镇幼儿园

　　园区前临清澈溪流，背倚苍翠田畴。在这里，主题教学与户外自然相融。田间的落叶、河畔的卵石、四季的果蔬、山野的花草，都成为孩子们珍贵的探索素材。老师们带着孩子捡拾落叶、收集卵石、观察果蔬生长、聆听鸟鸣虫唱。孩子在奔跑、观察、探索、嬉戏中，感知四季更迭，理解生命成长。

　　幼儿园的走廊里，挂着孩子们用卵石拼贴的“溪流图”；教室里，陈列着从田间采回的稻穗和蔬果；户外活动区，模拟插秧、滚铁环、踢毽子等传统游戏取代了千篇一律的塑料滑梯。“我们不需要豪华的设备，孩子眼里的光，就是最好的环创。”园长吴琳介绍道。

　　“小水滴”的“成长密码”

　　课程是一所幼儿园的灵魂。古溪镇幼儿园摒弃碎片化、脱离生活的课程模式，立足本土学情与幼儿发展规律，构建了独具特色的“小水滴”课程体系。

　　“美食+”食育课程是幼儿园最具辨识度的亮点板块，已形成涵盖健康、体验、文化、艺术、习惯、品格六大维度的完整育人体系，细分为18个项目内容，链接“舌尖”到“心尖”的成长。从“井水螺蛳鸡”到“古法皮蛋”，再到花椒、桃子种植基地，古溪特有的地标美食和农耕资源，被巧妙地转化为课程内容。

快乐的“美食+”食育课程 供图 古溪镇幼儿园

　　同时，幼儿园用“六个一”常态化机制确保食育真正融入日常，例如每天一次美食主题教育活动、每周一次美食育儿活动评比等，使食育成为有目标、有评价、有反思、有家园联动的课程闭环。

　　“小水滴”课程体系还通过阅读、游戏、音律、绘画四大板块，落实“自由选择、自主探索、自由表达、自主体验、自由创造、自主思考”六大教学原则。

在“玩中学” 供图 古溪镇幼儿园

　　一位老师回忆道：“有个孩子从佛手种植基地回来后，在食育课上第一次主动把碗里的青菜吃光了，他说‘农民伯伯好辛苦’。”

　　“清溪故事屋”里的红色种子

　　“以前我只在电视上看到解放军爷爷，今天他就在我们身边讲故事。”大班幼儿浩浩的感言，道出了“清溪故事屋”红色育人活动的暖心成效。

　　老党员定期走进“清溪故事屋”，给孩子们讲述峥嵘往事；“清溪小先锋”开展沉浸式党课，“清溪小水滴”宣讲团登台讲童谣、宣传革命精神。古溪镇幼儿园以“清溪”党建品牌为抓手，创新开展沉浸式思政教育。

孩子们演绎红色故事 供图 古溪镇幼儿园

　　“一滴水”到“一条河”

　　古溪镇幼儿园以“清溪”文化引领教师成长，常态化开展教研攻坚、教学比武、分层培训、结对帮扶，搭建完善的教师成长平台。目前，园内已培育高级教师、一级教师、区级骨干教师多名，形成了一支深谙本地学情、教学能力过硬的专业化队伍。

　　此外，幼儿园牵头组建“清溪教育联盟”，与三所乡村幼儿园结对共建，赋能城乡教育优质均衡发展；常态化开办家长学校，组织亲子农耕、民俗体验活动，帮助家长理解“食育”理念；每月开展一次亲子美食体验活动，让家长和孩子在协作中读懂教育。

　　积细流以成江海，奔向“幼有优育”的未来

　　古溪镇幼儿园的实践，回答了新时代乡镇幼教面临的核心命题：如何在“不照搬城市”与“不将就乡土”之间找到第三条道路？答案藏在这一套可复制的体系里：一套“清溪”文化识别系统、一套“小水滴”课程体系、一套“六个一”实施机制、一套“美食+”内容框架、一套家园社协同方案。

　　目前，“清溪”样本已在潼南区多所乡镇幼儿园推广，为区域学前教育优质均衡发展提供了鲜活经验，为教育强区、教育强国建设贡献了“古溪力量”。

　　园长吴琳说：“我们不做高大上的概念，我们只做一件事——让孩子在家门口，过一种有根、有爱、有味的童年。”

　　清清古溪水，美美童年味。从一方清溪出发，古溪镇幼儿园用三十余年的坚守，把优质教育写在大地上，把健康快乐种进童年里。（文 叶林 吴琳 许飞琼）