近日，重庆市合川区新华幼儿园相继承办“行知路上·江湾拾趣”课程展演与“赋能·提质·共生：践行陶行知教育思想，深化评价与活动变革”专题研讨会，立体呈现学前教育评价改革与实践创新的“合川样本”，吸引全国17个省市教育同仁、2000余名各界嘉宾参与，为新时代学前教育高质量发展注入新动能。
本次活动以陶行知“生活教育”理念为指引，将评价改革深度融入课程实践。4月15日，新华幼儿园以课程艺术展与课程戏剧展两大板块，全面展示“生活教育”的实践成果。《玩味·自然》艺术展汇集8大主题展区、1500余件幼儿原创作品，将过程性评价嵌入课程探究与艺术创作，全景记录幼儿成长轨迹。《江湾漫游记》戏剧展演通过11个原创节目，让儿童在童真演绎中实现从家乡启蒙到家国情怀的价值升华。
活动现场 供图 合川区新华幼儿园
4月16日举办的专题研讨会，聚焦“深化评价与活动变革”，搭建起全国学前教育交流互鉴平台。合川区新华幼儿园书记、园长杨锐作《从生活到生长：嵌入式评价如何支持每一个儿童的深度学习》主题讲座，以“桥梁探究”项目为载体，提出评价应跳出“对错评判”，化身嵌入儿童生活与探究全过程的“探照灯”，通过数字公文包、成长档案袋等工具体系，构建“问题诞生—探究深潜—经验创生”闭环，让活动与评价互促共生，为幼儿园评价落地提供可复制样本。
专题研讨会现场 供图 合川区新华幼儿园
4月17日举行的圆桌论坛，由深圳市龙华区教育科学研究院学前部部长、龙华区教科院幼教集团总园长甘露主持。现场，学前教育专家围绕“如何让评价活起来”展开深度对话。广州大学教育学院学前教育改革与发展研究中心主任叶平枝从积极心理学视角阐释激励性评价价值。杨锐分享了新华幼儿园自下而上的课程与评价改革成果。与会专家一致认为，学前教育评价应回归儿童本位，从“外在考核”走向“嵌入式支持”，从“末端评判”走向“过程共生”，真正实现看见儿童、支持成长、激发潜能。
圆桌论坛现场 供图 合川区新华幼儿园
作为全国学前教育普及普惠区，合川区近年来持续深化教育评价改革。新华幼儿园以此次活动为契机，深耕活动与评价融合创新，未来将继续以儿童为核心，深化嵌入式评价改革，为全国学前教育高质量发展持续贡献合川智慧与力量。（文 叶林）
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