近日，重庆市两江新区（原江北区区域）二年级数学学科专题教研活动在重庆市行知学校如期举行。活动旨在深入贯彻《义务教育数学课程标准（2022年版）》精神，践行“智评促教，研修改善”教研理念，以《数量间的乘除关系》单元为载体，依托“千问实时录课+AI智能评价”数智化工具，探索人工智能赋能小学数学新卓越课堂的创新路径。
活动现场 供图 重庆市行知学校
本次活动由区教师进修学院统筹指导。课前，教研员孔燕为全体参会教师明确三大核心问题，把握数学本质、明晰算理引导、优化活动设计，并完成AI系统调试，推动评课从经验判断转向数据精准支撑。
在课例展示环节，行知学校教师李闰执教《求一个数是另一个数的几倍》，以生活情境构建“学—练—思”结构，通过直观操作帮助学生掌握“求一个数是另一个数的几倍”的本质，明确标准量的意义，规范表达除法算理，强化几何直观与推理意识。两江国际鱼嘴实验学校教师刘晓执教《求一个数的几倍是多少》，以趣味任务驱动教学，以“超级变变变”等趣味活动为主线，渗透线段图思想，建立乘法模型，强化模型意识与运算能力，落实单元整体教学连贯性。
活动现场 供图 重庆市行知学校
课后，行知学校教师谭菊作单元整体解析，从课标、知识结构、学情、课时安排等维度系统梳理，明确本单元作为乘除法与“倍”概念衔接节点的重要性，为教学提供清晰指引。评课阶段，全体教师结合AI数据，从课堂互动、学生参与、素养达成等维度精准点评，让教研更科学、更具说服力。孔燕高度肯定活动成效，并为全区二年级数学教学提质增效明确了实践方向。
活动现场 供图 重庆市行知学校
此次活动为区域小学数学教师搭建起互学互鉴、共研共长的专业交流平台，有效凝聚教研共识、碰撞教学智慧，推动课堂教学提质增效，进一步深化小学数学素养育人改革，为区域小学数学教育高质量发展注入了新动能。下一步，重庆市行知学校将持续深耕数智教研，立足课堂深耕教学改革，携手区域各校，共育素养课堂，共筑育人新内涵。（文 叶林）
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