编者按：2026年是“十五五”开局之年，是重庆教育强市建设关键之年。新学肇始，万象更新。即日起，重庆新思路新格局开启新学季第三季，走进教育系统，聆听师生们抢开局、再出发的奋斗“新”声。

　　让美育之光点亮成长之路

　　“人民小学的老师们希望每个孩子的童年都能获得充分的美的滋养，最终成长为具备高审美素养、高生活品位、富有创造力和人格健全的人。”重庆市人民小学校后勤中心主任、美术教师宋兴奎寄望新学期：“让美在校园的每一个角落发生，在每一个日常深处滋养童年。”

视频制作 叶林

　　过去一年，学校在美育工作方面收获了令人欣喜的成果。新学期，老师们对美育工作有了更多的思考和规划，希望美育跳出“唯知识论”的藩篱，让美真正成为滋养童年的养分；构建“全员参与”的美育生态，进一步整合家校社多方力量，融合全学科美育元素，打造理念统一、目标统一、行动统一的美育共同体。

　　同时，让美育扎根在“美的土壤”里。新学期学校将以“美丽校园”为载体，开展全校师生参与的系列项目化美育活动，让孩子们与校园环境双向互动，持续加强美育理论学习研究，真正实现美的育人价值。

　　踏上“根植乡土、面向未来”育人新征程

　　李才琼作为彭水苗族土家族自治县鹿鸣乡小学校的一名教师，希望新的一年，每一个乡村孩子，都能在乡土文化的滋养中，竞立于世，秀以致雅，满怀自信地走向属于他们的未来。

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　　她表示，新学期，学校将依托“鹿鸣书院”数万经典的浸润熏陶，引领孩子走向全新成长之旅，让知识在田埂上“活”起来，开展“乡土测量”“节气中的数学”，带孩子丈量田亩、测算日影；让经典在血脉中“流”起来，依托每日诵读，开设“经典实践课”，把《诗经》植物种进田野，把《礼记》礼仪融入日常；让心灵在书院中“暖”起来，把书院打造成“心灵驿站”，疗愈孩子的心灵，温暖每个孩子。

　　在李才琼看来，真实的乡土生活、淳朴的师生情谊，就是“把论文写在田间、把关爱种进农院，把经典融入日常”最坚实的信念。

　　以尊重为底色 助力孩童自我意识觉醒

　　万盛幼儿园教师程敏在新学期，准备改变教育方式：“春天来了，孩子们播种什么，由孩子说了算。豆子为什么不发芽，是水浇多了还是土不对，也让孩子自己去想、去试、去发现。老师会陪他们一起找答案。”

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　　程敏希望，这个春天，孩子们大胆向前走，用心看，让每一颗种子积蓄自己的花期。在班级里，她会换种方式和孩子们相处，跳出传统教育的框架，将“尊重儿童自主意识”放在教育的核心位置，用看似“反常规”的方式，为孩子们的成长搭建起充满安全感与探索欲的舞台，让孩子们在“试错”中长出勇气。（文 叶林）