近日，2025中华国际文凭学校协会（CISA）第三届年会在重庆巴蜀常春藤学校举办。本届年会以“人本跃迁·智创未来”为主题，汇聚了国内外教育专家、学者及一线实践者，共同探讨在人工智能深刻变革的时代背景下，教育如何坚守育人初心并实现创造性发展。
活动现场 供图 重庆巴蜀常春藤学校
本次大会设有主论坛及早期项目、小学项目、中学项目、大学预科/职业相关项目以及领导力五大平行分论坛，通过主旨演讲、圆桌对话、课例展示等多种形式，分享国际文凭（IB）教育的最新动态与实践成果。
与会专家普遍认为，面对人工智能的快速发展，教育必须坚持“以人的发展为核心”的长期主义。常春藤教育集团党委副书记、博物馆式小学总校长廖伟指出，教育应着力发展学生无法被AI替代的主体能力，实现“人机协同共生”。IB亚太区发展总监Stefanie Leong认为，教育者应像交响乐指挥，善用技术工具，引导思维与情感的共鸣，培养能提出关键问题的“问题雕塑家”。
中华国际文凭学校协会（CISA）会长沈建军强调，国际教育应扎根中国本土，深度融合国家课程体系，并在技术浪潮中守护人性中的“真实、真诚、真挚”。重庆市教育委员会原二级巡视员刘先海表示，此次年会落地西南地区，标志着中国国际教育进入区域协同、均衡发展的新阶段。
会议期间，来自各学段的教师展示了融合IB理念、本土文化与智能工具的创新课例。例如，用一堂语文与艺术融合课——《我可不可以慢慢来？》，引导学生辩证思考“快”与“慢”的生命节奏，体现了对学习者个体体验的深度关注。
课程展示 供图 重庆巴蜀常春藤学校
本届年会是中国IB教育社群在智能时代一次重要的审视与对话，凝聚了“以人的全面成长为落脚点，审慎拥抱变革”的共识，为推动国际教育在中国本土的深耕与创新提供了思想动力与实践参照。（文 叶林）
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