科技教育活动培养孩子的创新精神

2017中高考，重庆七中再创佳绩

体艺教育让学生全面发展

　　教育，面对的是一个个鲜活的生命，一段教育历程便是一段生命历程。

　　在重庆七中看来，教育不是一种简单的技术行为，而是一种深切的生命关怀。是对学生自然生命、精神生命的关怀；更是对学生当下生命乃至未来生命的关怀。

　　关注当下、激扬青春，着眼未来、奠基人生。七中以“为未来育人，育未来有用之人”为办学理念，秉承“未来教育”理念，展开大胆探索。她纵深课程改革，铸就优秀教师队伍，发扬体育优势，打造科技品牌……尽可能地激发学生学习潜能，提供施展舞台，让学生全面健康多元成长。

　　谁对人的研究更加透彻，谁对教育规律的把握更加深刻，谁就找到了振兴民族、造福人类的幸福和希望。重庆七中，为孩子更美好的未来奠基。

　　A 亮课改之剑 用响当当的教学质量说话

　　“上课时认真听课是最重要的，老师在课堂上讲的内容非常全面，一定要跟着老师的节奏走，遇到问题积极思考、大胆发言，大家思维碰撞后会有更多收获……”近日，获得沙坪坝区文科最高分的黄翔毓将自己的“秘诀”和大家分享。

　　黄翔毓是大家眼里不折不扣的学霸，学习效率高、成绩好。很多人问起他的秘诀，他直言就在40分钟课堂上。

　　“我们学校2012年就开始尝试分层走班教学，学生可以根据自己需要自由选择班级，特别受益。”黄翔毓以自己为例，改革之前课堂上延伸的内容少，改革之后，因为学生水平接近，老师在课堂上加深难度，拓展思路，讲解习题时更有针对性，学习效率高。

　　在40分钟的课堂上，老师也不是填鸭式满堂讲。让黄翔毓印象深刻的是，历史老师金世会经验丰富，课堂信息量大，一个选择题别人可能只讲2分钟就过了，但是金老师会花费20分钟让学生明白前因后果，培养探究的能力。此外，语文、数学等课堂经常通过以启发式、探索式、讨论式教学。“让大家掌握学习方法和学习能力，这才是最重要的” 黄翔毓说。

　　从2012年开始，重庆七中陆续将国家普通高中课程方案中的数学、物理、化学、英语等课程由低到高被分为A、B、C三种层次，学生可以结合自己实际选择相应班级上课。

　　积极践行分层教学的陈勇老师坦言，分层教学坚持“因材施教”，关注学生个体差异，老师讲课更有针对性，学生消化吸收更容易，让优生更优，普通学生能在原有基础上提升，每个学生都享受到适合自己的优质教育。

　　课堂是学生学习的主阵地。重庆七中一直以大魄力和巧智慧深入推进课改。

　　2010年，学校创新提出“168问题导学学习模式”，七中课改成为全市新课改的样本学校；2012年，学校又在全市率先突破班级藩篱，开始了“走班制分层教学”，让课改不断纵深发展。

　　追求教育真境界，教育改革不停步。2014年七中拉开“走班制体艺选项教学”实践探索的帷幕。

　　学校以项目学习的方式深度推进课改，体育课变成了足球、篮球、排球、乒乓球等项目，音乐课变成了声乐、钢琴、陶笛、口风琴、舞蹈等项目，学生通过走班选课选出自己最喜欢的课程；开发了国粹京剧、韩语、欧美著名大学概况等30多门课程，为孩子提供了丰富的“营养大餐”。

　　课改给予学生的是素质教育，是综合能力的提升，是响当当的成绩。今年高考学校共843人参加高考，上线率99.9%，重点本科上线率突破500人，上线率达到59.3%。刘恒洋、韩雨成同学分别超清华大学、北京大学规定线26分和36分。王维康、经秋雨同学的专业和文化综合分达到清华大学录取要求。军飞、民飞上线4人。

　　B 开体育之花 成就更多“球霸+学霸”型人才

　　“人生的每一次考试、考验其实都像一场足球比赛，只要心态平稳、不服输、不放弃，发挥出自己最好水平就是胜利。”这是在今年高考中获得理科640分好成绩的庞瑞枫对自己的总结。

　　熟悉庞瑞枫的人都知道，他不仅成绩优异，还是足球特长生，作为校足球队的重要成员曾和队友在全市乃至全国足球比赛中摘金夺银。

　　既能在考试中拿高分，又能在球场上摘奖牌，集“学霸+球霸”特质于一身的庞瑞枫其实是七中学子的典型缩影。作为足球传统学校，七中培养了很多既会踢球又品行好的优秀人才。比如敖安全、秦光樵、白礼银等老一辈足球明星，魏新、包庆、彭晓芳、王锴等重庆球迷熟悉的球员，以前也是重庆七中的学生。

　　在学校看来，大力发展校园足球不仅仅是为了继承传统优势，而是希望更多学生享受足球运动的快乐，淬炼足球精神，全面发展、多元成才。

　　也许有人会问，踢足球、搞课外活动难道不会影响学习吗？

　　对此，庞瑞枫的答案是：踢足球不但不会影响学习，反而对做人、学习有潜移默化的促进作用。庞瑞枫说：“足球精神的特质是顽强、坚持、不服输，在学习中遇到困难时，我也不会退缩，而是积极和同学、老师沟通破解难题。同时，足球训练中我们也要积极动脑思考，无形中活跃了思维，在解题时会寻找最佳思路，提高效率。”

　　在七中看来，体育和学习绝不是单选题，两者相得益彰，相互促进。因此，体育项目的开设不仅让孩子体育技术过硬，而且头脑灵活，善于思考，无论在学习生活或者各类挑战中都能无所畏惧，勇往直前，取得突破。

　　如今的七中，不仅在足球项目上优势更优，而且也在跆拳道、田径、射箭、艺术体操等项目中多点开花，为孩子们提供更多成长舞台，让他们发光发彩。

　　唐一恒获得2013年重庆市100米亚军，李君哲获得重庆市中学生田径锦标赛400米栏冠军，张静、刘雪飞两位同学在2012年重庆市第四届运动会艺术体操比赛中更是包揽球操、绳操等4个项目的金、银牌，并夺得团体赛金……数据显示，学校已经为各级体育专业队输送了250多名优秀体育人才，并向北大、清华等高校输送了200多名优秀体育特长生，去年刘星宇同学就以超过清华大学签约录取分数线57分实现自己的“清华梦”。

　　从一枝独秀到全面开花，重庆七中的体育特色为什么能一直保持长盛不衰？

　　分层分类，因材施教。据了解，作为重庆市首批3所体育创新学校之一，重庆七中围绕“天天锻炼，健康成长，终身受益”的目标，建设校园体育三级课程基地，并构建了基础型、发展型、专长型三级体育课程，以此实现对学生进行体育普及教育、满足兴趣爱好，发展体育特长不同层面的培养。

　　“塔尖的高度，一定取决于塔基的厚度。”七中学校负责人认为，学校同样重视基础型、发展型的体育课程，鼓励学生人人参与，将体育运动融入个人生活、学习的一部分，既强健体质、锻炼意志，也发展个人特长。

　　为此，学校倡导健康向上的体育文化，每年组织开展七中运动会、“东川校园杯”足球赛、篮球赛等运动项目比赛，形成班班有球队、周周有赛事、人人来活动的体育氛围。同时开展“东川体育艺术节”，让全校师生都参与其中感受体育的乐趣。

　　学校多一个平台，孩子就多一个可能。高2017级足球特长生在捧得全国校园足球冠军桂冠后，高考再创佳绩，共20人参加高考，重点本科上线18人，上线率90%。首届美术班共44人参加高考，重点本科上线39人，上线率88.64%。其中，雷丰瑞在专业测试中，获得中央戏剧学院表演第10名，最终以文化超32分的成绩顺利考入中央戏剧学院；唐若诗专业文化超过中国美术学院录取要求；石晓璞、郑懿专业、文化考试表现优异，可望被中央美术学院录取……

　　捷报还在陆续传来。可以说，重庆七中以丰富的平台垫高了孩子成长的起点，让他们从这里飞向更高、更远的天空。

　　C 扬科技之帆 让创新的“火把”照亮前行路

　　一个没有创新能力的民族是没有前途和希望的，科技创新教育是推动学生素质教育，促进其全面发展的重要突破口。

　　2017年3月4日，七中学生谭扬和队友在2017FTC中国北京站中沉着冷静、发挥出色，最终斩获全国一等奖，并获得麦考瑞奖。两个月之后，他和队友在全国总决赛中又有不俗表现，受邀参加FTC世界锦标赛。

　　“谭扬是一个有实力、有潜力、对自己要求非常高的孩子。”据学校老师曹频介绍，谭扬从小就喜欢鼓捣一些家电，只要有说明书，他就能修理得游刃有余。上了高中，接受了专业的学习，成长更快。如今的他获得了“重庆学神”称号，参加了“重庆市创新人才培养雏鹰计划”，担任队长参加了FTC科技挑战赛、FLL工程挑战赛、NOC信息技术赛等赛事，拿了许多奖项..

　　谭扬的成长不仅仅是个案。重庆七中历来重视科技教育，在初一年级开设科技课程，高二年级开设通用技术课程，选派专门的科技教师进行任课，对全校学生进行科技教育的普及。同时，学校还组建机器人团队参加比赛，并开展各类科技社团活动以及机器人培训活动，以进一步激发学生的学习兴趣。

　　高浩然自从加入了学校科技团队后展现出巨大潜力。他动手能力强，脑子灵活，有时会将在游戏中的一些想法巧妙地带到机器人的搭建中来。

　　在2016FTC科技挑战赛全国总决赛的前3个星期，为了取得更好的成绩，团队决定将机器人由创新型改为得分型，大家需要对机器人进行全面拆装。面对压力，高浩然和队友们相互配合，并提出机器人模块化改变，最终获得全国总决赛中亚军。

　　“我们的科技团队就像一艘正在行进的大船，真正在推动这艘船向前的是学生，而老师们就像是这艘船上的‘导航员’。”教练张文韬说，老师们尽职尽责，全力护航学生成长。例如非科班出身的张东老师为了赶在比赛前搭建好机器人愣是熬了3个日夜；杨桃老师为了尽可能地帮助学生解决编程困扰，每天下班后到睡觉前都不断自学，更新知识面。

　　大家齐心协力，共同推动着七中的科技之船驶向更深更远出。近5年来，学校学生参加各类科技比赛屡获奖项。

　　激发学生兴趣，培育科技素养。重庆七中的科技教育显然并不仅仅是为了培养发明家、科学家，而是在科技教育活动中提升孩子们学习和思考热情，培养学生的创新精神，让学生享受创造的乐趣。

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　　成就教师 奠基未来

　　好学校是能够让学生快乐成长，让教师幸福发展的学校。

　　2004年来校任高中语文教师，一年后就代表学校参加市级赛课比赛和国家级赛课比赛并斩获佳绩，杨渝蓉老师的经历着实让人震惊。

　　“是七中的信任、支持、培养成就了更好的我。”杨老师坦言，赛课期间，整个教研组的老师成为她的智囊团，在不断的说课与磨课中让自己脱胎换骨、迅速成长，去年被评为“重庆市最美女教师”、“重庆市好老师”。

　　七中仿佛一块能为老师提供能量的“能量场”，让老师实现华丽蜕变。王红星刚刚毕业进入七中,七中就给他安排了一位“师傅”——重庆特级物理教师刘虹。王红星每周坚持先听“师傅”的课，然后再自己备课、探究摸索，逐渐在模仿学习中找准了自己的教学风格。

　　教育大计教师为本，青年的成长与培养是一所学校持续发展的不竭动力。

　　在青年教师的培养上，重庆七中毫不含糊，着重以“现在之名师”助力“未来之名师”，成立“名师工作室”，并依托“青蓝工程”，不遗余力地为学校青年教师搭建成长平台。除了教师成长平台之外，学校还继承并发扬“三层四定”校本教研的优良传统，建立和完善以校为本的教研制度，努力让教研成为教师的一种生活方式。教师马妮亚说：“参加各类教研活动让自己实现了从一位专职教师到研究型、学术型教师的转变。”

　　一个个成长起来的青年教师，正汇聚成一股强劲的力量，托举起重庆七中美好的未来。（周珣 黎敏）