编者按：巴渝大地，星火成炬；三尺讲台，初心如磐。值此第42个教师节到来之际，国际在线重庆频道推出“师者微光”系列报道，以真实课堂为舞台，以平凡故事为切口，聚焦扎根山城的中外教师，诠释向善、向上、向新的师者担当，向世界传递重庆教育的温度。

　　远赴海外播撒文化火种，巧借非遗为工科课堂注入温度，在重庆建筑工程职业学院，老师们跨越山海与专业的界限，用爱与智慧在平凡岗位上书写着不凡的育人担当。

　　唐旭：以语为桥跨山海 以心传文育新人

　　33岁的唐旭，是重庆建筑工程职业学院的专任教师，从教六年，主要讲授汉语口语、汉语读写、HSK进阶、大学语文、中华优秀传统文化等课程。他辗转海内外支教一线，以语言为桥、以文化为魂，在跨文化育人中践行师者初心。

　　2016年，唐旭远赴柬埔寨乡村支教。虽然当地教学条件简陋、物资匮乏，但孩子们纯粹的求知目光深深触动了他。学生金庭立志学好汉语、改变家庭命运，这份质朴的心愿让唐旭更加笃定教育的意义。在艰苦的支教岁月里，他用心授课、悉心陪伴。如今，多名学生凭借扎实的汉语能力成长为翻译、导游及企业管理人员，以知识改写人生。

唐旭（左三）带领留学生参加中华经典诵写讲大赛 受访者供图

　　2019年，他再度奔赴蒙古国乌兰巴托支教。课堂上，他带领学生诵读经典诗词，讲授《静夜思》等篇目，解读中式家国情怀与古典文化之美。离别时，孩子们手写汉字卡片相送，质朴的信物承载着跨越国界的师生情谊。

　　自2020年回国后，唐旭专注留学生汉语教学。立足学校建筑职教特色，他创新课堂模式，将建筑文化融入汉语教学，通过拆解“宫”“楼”“阁”等汉字结构，解读传统建筑美学，打破语言学习的枯燥壁垒，让留学生在识字读书中体悟中华文脉底蕴。他常态化开展各类汉语文化实践活动，引导留学生沉浸式感受中华文化。

　　“我的教育初心就是守护每一份跨越山海的向学之心。”支教时，唐旭主动学习当地语言，带领学生体验中华民俗；返校后，他又研习建筑知识，打磨特色融合课堂。他秉持教育家精神，在中外语言交流与文化传播中，让文明互鉴的微光照亮彼此。

　　李静：非遗润育工科课堂 美育赋能匠心成长

　　作为重庆建筑工程职业学院财经商贸学院电子商务专业教师，李静立足职教美育一线，根据工科院校办学特点，打破美育专属艺术专业的固有认知，以非遗为载体、以专业为支撑，探索数字美育融合育人新路径，为硬核工科课堂注入人文温度与文化活力。

李静（左一）和学生们展示非遗作品 受访者供图

　　李静深知，工科学子既要练就过硬技术本领，也要具备审美素养与文化底蕴。为此，她立足电子商务专业优势，创新美育教学改革，搭建《非遗作品创作与推广》特色课程，创新构建“认知—体验—创作—传播—创新”递进式育人体系，让美育教学系统化、常态化落地，打造实操体验、作品创作、新媒体传播相结合的多元课堂，引导学生主动走近非遗、了解非遗、推广非遗。

　　她深度挖掘巴渝本土文化资源，将南岸葫芦画、荣昌陶等特色非遗技艺融入日常教学，把传统非遗变为学生可触摸、可创作、可传播的鲜活教学内容，有效打通工科专业、数字技术与传统文化的育人壁垒。在系统化的课程培育与实践锻炼下，学生综合素养大幅提升，先后斩获省部级及以上竞赛奖项20余项。

　　为适配数字教育发展趋势，李静积极探索“非遗+数字技术+美育”融合新模式，持续打磨精品课程资源。她主持建设的《非遗作品创作之南岸葫芦画》，2024年获评教育部县域社区学习中心品牌课程，2026年成功入选教育部数字化美育资源。该课程同步上线重庆终身教育平台，走出校园服务社会，实现优质美育资源普惠共享。

　　深耕职教美育与非遗传承多年，李静先后获评重庆市文化旅游系统先进个人，连续两年荣获重庆市社科普及专家先进个人，2025年成功认定为南岸区第九批非物质文化遗产代表性传承人。她始终坚守育人初心，让工科学子在精研技艺的同时涵养文化自信，让古老非遗在青年创新中焕发全新活力。（文 叶林）