践行“做”的哲学

  在开幕式结束后的实践报告环节，教育部西南基础教育课程研究中心主任、西南大学原常务副校长宋乃庆表示，巴蜀小学获奖是源于团队的力量，特别是坚持改革，坚持教育是“做”的哲学。巴蜀小学的经验值得更多学校更好地研究，并结合自身的实际情况找到不同的发展道路。

巴蜀小学校长马宏分享获奖成果 摄影 杨飞

  巴蜀小学校长马宏介绍，获奖成果最大的价值在于教师在课改经历中激情和共识的凝聚。学校坚持“与学生脉搏一起律动”的办学理念，让“做”的哲学滋生于师生成长的每一天，让教师在不断的传承与发扬和不断地解决问题中升华对教育的理解。“巴蜀人始终不敢、不能、不愿有违初心，而是凭借一代接着一代干的基石精神，一步一个台阶，让巴蜀教育在任何一个阶段都充满生机和活力。”马宏说。

  渝中区委、区政府对巴蜀小学取得的成绩表示了充分的肯定，并进行了专项奖励。渝中区区长商奎现场为巴蜀小学获奖团队颁奖。

渝中区委、区政府表彰巴蜀小学团队 摄影 杨飞

  活动开幕当天下午，巴蜀小学团队通过6个工作坊，即工作坊一“学科内融合”，工作坊二“学科＋学科”，工作坊三“学科＋生活”，工作坊四“学科＋技术”，工作坊五“评价协同”，工作坊六“管理护航”，牵手9个研究共同体单位，以师生代言的生动形式，展示了获奖教学成果研究历程，立体呈现了国家三级课程管理在一所学校落地的系统解决方案。

活动期间将发布由无数教师共同书写的《给未来教师的一封信》 摄影 杨飞

  据了解，整个活动将持续至3月31日，期间，参会嘉宾将围绕“《中国教育现代化2035》与教师使命”开展学术讨论，2018年基础教育国家级教学成果奖的其他部分优秀成果也将进行经验交流分享。现场还将发布由无数教师共同书写的《给未来教师的一封信》，集结教育力量，践行教育是“做”的哲学，推进学校综合改革。