服务民生 强力保障

　　举全区之力推进教育优质均衡

　　2016年7月，时任新村实验小学副校长的肖猷莉接到调令——筹建新村致远实验小学。当时，迎接她的还是一片尘土飞扬的工地，面对筹建时期的各种困难，肖猷莉并不气馁，因为在她的背后有区委、区政府及各级部门的坚强后盾。

　　区领导数次冒着酷暑深入学校，了解项目规划与落实情况，只要发现项目进展中存在难以协调的实际困难，立马现场办公予以解决。区教委为确保新学校软件保障施以援手，从学校规范管理、队伍建设方面提供指导和帮助，让家长对新学校放心……2016年9月，新村致远实验小学顺利诞生，同时纳入新村教育集团，实行松散型集团化发展。

　　一所小学校的集团化办学为何能引起全区上下的关注？

　　“实现由‘有学上’向‘上好学’转变，是群众所盼、百姓所想。”江北区教委主任马培高认为，通过集团化办学改革的方式，能在最短时间实现名校资源效益的最大化，促进共同发展。

　　江北区的集团化办学，从一开始就站在“服务最大民生，满足人民群众对美好生活的向往”这一理念去思考、去作为。

　　站位高，才能行动实。早在2012年，全区就启动集团化办学改革的试点，区委、区政府出台相应实施意见，区教委成立专门工作机构，组织行政、人事、财务等成员，对集团化办学改革进行部署、协调和管理工作。全区每年给予对口学校专项经费支持，自2012年以来已累计投入1330万元。

　　分层推进 精准施策

　　不搞“一刀切” 不求统一“范式”

　　在江北，集团化办学不搞一刀切，更不追求统一的范式或模式。

　　江北区认为，一切以有利于学校发展，有利于区域教育均衡优质，有利于百姓满意为宗旨，江北区采取分层推进、精准施策、小步快跑的原则，积极推进集团化办学。

　　就此，江北区先后探索出合并式、紧密型、松散型等集团化办学新模式，还探索出对口支援、委托管理等多种路径，以及同学段学校之间横向联合、不同学段学校之间纵向联合等多种形式，丰富集团化办学模式改革的内涵。

　　针对不同层次、不同学情的学校，江北区采取因地制宜、分层推进、精准施策的策略，先后实施了13对20所学校集团化办学。探索试点十八中与新鱼嘴中学的高中集团化办学，以洋河小学和头塘小学集团化办学为蓝本，探索优质学校托管新校的运作机制。

　　与此同时，江北区办学体制的改革步伐从未停息。在玉带山学区、华新学区试点学区制改革；十八中、新村实验小学等学校通过大力推进优质学校以“名校联盟”、“品牌输出”的方式与配套学校合作办学，进一步实现学校的深度融合；鲤鱼池小学、徐悲鸿中学分别与钢锋小学、载英中学不拘一格深入开展了交流与互动，实现了“1+1＞2”的效果。