原标题：赋能家长 建章立制 搭建平台 巴南区家校合力打造教育新生态

“手机与陪伴”主题亲子活动

　　近日，重庆巴南区第三届家长节系列活动在巴南掀起阵阵热潮。

　　家长节活动自10月启动以来，共吸引全区中小学10万余名师生积极参与。从家校共育论坛、家长育人课堂、专家主题讲座，到“亲子互动”体验、弘扬“家风”活动，到与社区互动。家长节的成功，只是巴南打造区域特色的家校共育新生态的一个缩影。

　　“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子。”巴南区充分发挥政府带头、学校龙头、家庭基础、社会平台“四位一体”教育作用，形成家校共育齐抓共管的良好格局和整体推进的强大合力。

　　转理念、赋能力

　　搭起家校“连心桥”

　　“孩子上小学了，怎样才能做到有效陪伴？”

　　“孩子一哭我就没辙了，我就习惯妥协，正确的方法该是什么？

　　新学期开学，鱼洞四小一群“大朋友”们争相抛出自己的疑问，认真聆听着属于他们的开学第一课。未来，他们还将更多地“进学校”“进课堂”，学会有效陪伴孩子，一起度过最美童年时光。

　　从家长教育入手，形成家校合力，提升育人质量，已经是巴南教育生态的一部分。

　　“近年来，家校共育早已不是新概念。但如何界定边界，既不能缺位，也不能越位，还有待理清边界。家校合作不是一个选择，而是一个必须坚持的原则。”巴南区教委相关负责人表示。

　　早在多年前，立足于完善青少年社区教育工作机制，构建学校、家庭、社会协同育人模式，巴南区教委先后出台了《关于进一步加强家校共育工作的实施意见》《关于组织评选中小学家校共育示范点的通知》等6个文件，从区域层面理顺家庭、学校、社会合作关系。

　　家校共育的核心目标是促进孩子健康而全面的发展，家校首先必须心连心。《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》也明确指出，要进一步明确家长在家庭教育中的主体责任。

　　“每一个家长都有着望子成龙、望女成凤的美好期盼，但常常是‘空有一腔热情，无处下手’。”正如一位家长所言，大多数家长都缺乏教育孩子的科学有效方法。

　　基于这样的认识，巴南区从转变家长育人理念、提升家长育人水平出发，区妇联一道组建了区级家庭教育讲师团，独立组建了巴南区名班主任家庭教育指导志愿者服务队，逐步完善了353所家长学校。

　　经过多年探索，一大批行之有效的家长教育模式在巴南遍地开花。鱼洞二小借家长学校，邀请教育一线专家为家长答疑解惑；鱼洞四小借心理健康教育特色学校资源，帮助家长走进孩子内心；巴南小学通过短信、QQ、微信等多种渠道定期交流，让家长了解学校，解决困惑……

　　见真章、看实效

　　和谐家校“手牵手”

　　临近下午放学时间，巴南鱼洞新华小学三年级（2）班学生家长刘星准时来到学校门口，今天是他担任“家长护学”的日子。戴好工作牌后，刘星和其他几位家长一起，从维护现场秩序到核实家长信息都一丝不苟，直到把最后一位孩子交给家长。

　　在巴南，像刘星一样参与和支持学校工作的家长遍布每一所学校。

　　在巴南区看来，“家庭和学校是一对教育者”，缺一不可。在尊重教育规律的前提下，通过制度设计，鼓励家长广泛且深度地参与到学校工作中，既是加深家校理解的重要环节，也是有效沟通共同育人的必经之路。

　　近年来，巴南区不断完善由家长义工、家长督学、家长顾问等组成的管理队伍，逐步完成353所学校的校级家委会建设，规范了3000余人的区校两级家庭教育宣讲队伍，开放办学，保障家长在教育中的知情权、参与权、表达权、监督权。

　　例如大江小学首创家长督学制，让家长们走进校园、食堂、教室、办公室等了解和监督学校工作。

　　“以前总觉得老师很轻松，一天几节课上完就没有事情做了。但老师们在我们看不到的时候为孩子做了很多事，他们也很辛苦。”一名学生家长表示，参与督学工作后，更加理解老师和学校的工作了。

　　巴南区开放办学，让广大家长们更加理解学校工作，也更加支持学校工作。他们走进学校担任义工，为学校发展贡献力量，他们在活动中担任评委，为孩子的成长点赞，他们担任志愿者，带孩子一起做公益……

　　除了参与管理和服务工作，家长课堂也是巴南区家校共育的一大特点。各学校还以“家长微课堂”等形式，邀请家长作为“一日教师”，就自己所在的行业或领域，为孩子们带去一堂堂生动的普识课、体验课。不少学校通过家委会、家长督学等组织，定期邀请有家庭教育好经验的家长作分享交流。

　　学校和家长相互拥抱，真正心手相连，成为孩子教育路上的合作伙伴。

　　重体验、搭平台

　　共绘教育“同心圆”

　　“成人要扮演好‘看门人’的角色，调整教育的节奏，发现和选择养育的关键抓手。”正如杜威所说，人生的经历具有潜在教育性。家庭、学校和社会作为一个整体，要尽可能为儿童提供经历和体验的机会，释放他们的潜能。

　　“给儿童所需要经历的机会”，即让孩子在体验中成长。而这离不开学校和家庭，共同为孩子创建更多体验成长的平台、机会。

　　“做人要厚道，我们家祖辈相传这个道理，一个家庭、一个人只有心存善良，做事厚道，才能得到别人的尊敬。”丰盛小学“我讲故事传家风”活动上，一位学生结合爷爷的亲身经历，将“厚道”家训的故事娓娓道来。台下的家长们边听边发出“家风传承得好，比多少财产都宝贵”的感叹，良好美德也在这样的体验活动中入脑入心。

　　学校引导，家庭参与，人人互动，类似这样生动和谐的家校共育画面，对孩子、家庭、社会的影响深远。

　　据统计，今年初以来，在巴南区“家风润万家”主题活动带动下，巴南区教育系统以“佳节话家风·和美家年会”为主题，以家校为平台，广泛开展主题班会、团队日、梦想沙龙分享会等活动。有20万个家庭参加活动，收集优秀家训7000余条、优秀学生作文400余篇，分享家年会活动2100余次，产生良好的社会反响。

　　如今，在巴南区多位一体协同育人模式下，家校社共同画出教育同心圆。多所学校立项的家校共育的市区级课题顺利结题，多名学生荣获“重庆美德少年”称号，教师获评“重庆市感动家长的教育人物”，丰盛小学“家风润万家孝善文化建设”更是成为全国示范。（姚兰 覃燕 图片由巴南区教委提供）