国际在线重庆频道消息：“同学们，你们知道汤圆的品牌有哪些吗？这些花灯你们认识吗？”3月1日下午，重庆市渝北巴蜀小学的校园里一改春节假期的宁静，师生、家长汇聚在一起，大家包汤圆、煮汤圆、猜灯谜，感受着传统节日民俗的乐趣。

　　据介绍，作为此次开学节系列课程的第四站“巴蜀娃娃闹元宵”序列课程，致力于联动学校、家庭、社会资源，将班级小课堂、学校中课堂、社会大课堂一体化实施，综合开展了节日序列课程，增进学生对中国传统节日文化的了解和实践感悟。

元宵节小课堂中孩子们积极参与

　　元宵节小课堂 对话课前调研 激发参与兴趣

　　元宵节小课堂是节日序列课程的起点，也是撬动后续活动有质量开启的杠杆。课堂上，渝北巴蜀小学各班班主任从学生课前的超市采购、家庭调研中，多维对话，帮助学生了解节日文化，激发对参与后续活动的浓郁兴趣。

　　一走进教室，民俗年味的气氛扑面而来。学生们在班主任老师的组织下，正在开展元宵节的主题班会活动。据介绍，在主题班会前，孩子们都化身小小调查员走进生活多角度了解了元宵节，有的和家人一起查询了元宵节文化，有的走进超市了解了元宵习俗中“汤圆”的有趣，有的把找到的元宵文化带进了课堂和小伙伴一起分享。

　　课堂上，有的班级张灯结彩，老师和学生们一起做元宵、猜灯谜；有的班级开展有奖问答，学生们细说“春节”和“元宵节”的由来；有的班级在老师的带领下，认识了一个又一个形态各异的花灯……每个班的班会活动都极具特色，精彩纷呈，整个教室都洋溢着节日的喜气。

孩子们合作包汤圆，兴趣浓厚

　　元宵节中课堂 小队深度合作 竞赛乐趣多 

　　中课堂是节日序列课程的阵地，也是家校资源紧密协作的活动站。元宵节中课堂，渝北巴蜀小学全校齐动员，学生们在家长义工和班级联盟老师的指导下，讲汤圆、包汤圆、品汤圆……组际协作，班级竞赛，有奖竞猜，甜蜜中奖，乐趣多多。

　　“要裹紧一点，不然一会儿一煮就散了。”精彩的班会课结束后，学生们又将“阵地”从教室转移到学校食堂。在食堂里，孩子们在父母的指导下分工合作，和面、放馅料、搓圆，虽然绝大数的孩子们手法还很生疏，包出来的成品千奇百怪，汤圆有乒乓球那么大，但都乐在其中，欢声笑语不断。

孩子们展示小队包出的汤圆

　　“爸爸，你看我包的好不好？”活动现场，一年级（3）班的潘昊喆在爸爸的指导下，动作越来越熟练，已经包好了七八个有模有样的汤圆。“平时在家也没有包过汤圆，为了这次活动，他自己还专门在家偷偷练习了包汤圆的手法。”潘昊喆爸爸笑着说道，通过这次活动，不仅让孩子体验到传统民俗文化的魅力，也增进了家长和孩子之间的情感交流。 

社区小队组织学生观看花灯展

　　元宵节大课堂 借力社区资源 节日氛围浓

　　大课堂是节日序列的延伸，是锻炼学生开拓视界的广阔舞台。元宵节大课堂，渝北巴蜀小学有效借助社区资源的便利，以家庭为单位组建活动小队，自主游览倍受大家喜爱的园博园灯会，在缤纷灯展世界中感受年俗文化。

　　在“巴蜀娃娃闹元宵”班级小课堂和学校中课堂结束后，社区大课堂各小队组织出发重庆园博园观看花灯，去寻找花灯里藏着的民风民俗，体验花灯的精彩。在园博园花灯展中，孩子们感受着精彩的年俗文化，学到了许多课堂之外知识。（供稿 图/文 重庆市教委 编辑 朱明达）