龙职中教学楼全景

老师对参赛学生进行服装纸样设计辅导

　　职业教育的高质量发展，与优秀的教师队伍息息相关。重庆市龙门浩职业中学（以下简称“龙职中”）的每届毕业生都因精湛的专业技术、良好的道德品行受到用人单位的争抢；而近几年，龙职中在全国职业院校技能大赛中屡获佳绩，究其背后的原因，就是有着一支肯钻研、勇拼搏、善展望的师资队伍，他们不计得失、甘于奉献、兢兢业业，一切只为给学生一个美好的未来。

　　时代赋予重托，奋斗书写跨越。龙职中人正奋力践行“四有”好老师要求，开拓职业教育发展的新天地。

　　关键词：钻研

　　誓做教书“有心人”

　　在知识与技术日新月异的今天，更需要将“学习”进行到底。尤其是职业教育教师，其知识结构、技能水准必须跟上时代的变化与发展。

　　在全国职业院校技能大赛的领奖台上，从来不乏龙职中学子的身影。计算机技术历来是该校重点发展的优势专业集群，专业教学质量享誉全市中职界。今年该校信息部多名学生代表我市参加了国赛5个项目的竞赛，喜获2金4银2铜的佳绩。奖牌“多点开花”的背后，不仅有学生的不懈努力，更有教师的刻苦钻研。

　　“网络空间安全”是今年国赛新增的比赛项目，这对信息部辅导学生参赛的刘东霖和曾长春两位老师来说，挑战不小。

　　“由于没有相关的比赛资料，我们就到网上找行业比赛、高职院校甚至国外该项目的相关资料来研究。”刘东霖说，不仅要对专业词汇进行大量翻译，还要对资料中的方法进行无数次攻防实验。

　　据了解，国赛出题范围非常广，如题目是“Python语言”编程，与此相关的所有内容都要在准备中进行覆盖。学生从零开始，老师也要不断学习。“每天睡觉时间不超过5小时，呆在实训室研究的时间却超过12小时。”刘东霖和曾长春两位老师就是以这股子钻劲，带领学生在赛场上勇夺金牌。

　　成功的获得，除了需要老师对新项目所涉及的行业知识、专业技能不断学习拓展，更需要老师在整个辅导过程中对学生的指导、关怀和鼓励。

　　工业产品设计专业的教师代强带领学生参加国赛“工艺产品设计”项目获得二等奖。“比赛一结束，我们马上对这次参赛进行‘查漏补缺’。”代强说，“带领学生比赛，不仅要求他们在知识点和技术上更加精益求精，也要求他们对比赛规则进行反复揣摩，力争下次做到万无一失。”

　　不放过任何一个技术细节，不漏掉任何一个知识要点，职业教育人，就是要做教书的“有心人”。其实，所有的钻研努力不单单只为了一块金牌，更是一种对专业的精益求精，对事业的执着与认真，也以此为新的起点，给学生一个更好的未来。

　　关键词：拼搏

　　成功来自奉献精神

　　时针又一次指向12点，龙职中艺术设计部服装设计与制作专业的实训室依然灯火通明。

　　从早上上班开始，每天鏖战到晚上12点过，这已成为陈友玲和她的同事们在国赛前几个月训练期间的常态。从2007年开始至今，龙职中参加国赛服装设计与制作项目已走过10个年头，几乎成为了该项目一等奖的常客。

　　“这个项目是纯技术性的，学生必须从一针一线、一笔一划练起。”陈友玲说，这也是国赛100多个项目中难度最大、强度最大、比赛时间最长的项目之一。在集训工作室里有一张详细的安排表，记录了每天各个时间段的训练内容。每一个板块训练都由不同的老师指导，教师团队还要随时进行现场研讨协调。

　　由于国赛的内容和规则每年都在更新，这就要求作为指导教师的陈友玲和同事们需要不断学习。怎样表现时尚，怎样表现新工艺……每年暑假一个月的外出培训学习就是要不断解决这些问题，并把学到的东西用在对学生的培训中。

　　就是这样的强度，没有任何老师们叫苦叫累，4位老师有3位老师在训练期间体力不支病倒，病床上仍然坚持对学生的指导。这股子拼搏劲，最后换来一个又一个金牌，也让服装设计与制作专业成为学校的“拳头”专业。

　　人生何处不拼搏？事实上，不仅在赛场上，就是在高考场上，也一样有龙职中人拼搏奋斗的身影。美术绘画专业的学生要参加全国高考，但职业中学学生文化基础较差，尤其是数学等学科，如何让他们赶上来，获得高考的成功？

　　数学老师张宗路为此想了很多办法。他利用早上、周末自加压力为学生义务补课；进入高三，他针对考点梳理考题，并进行认真讲评。每次测试中，张宗路还把每个题型有多少学生得分、失分的情况全部记录下来，对学生进行针对性讲解。

　　这一切，无疑增加了自己的工作量。但在张宗路看来，老师都不拼，学生哪有信心和动力？当最后的成绩出来时，不仅学生、家长满意，也更坚定了张宗路在高考路上继续付出和拼搏的信心。

　　每一个成功背后都是无数的付出，没有人能随随便便成功。龙职中人的敬业奉献、顽强拼搏，成就了学生未来的精彩，成就了教师职业生涯的多姿，更成就了学校发展的辉煌。

　　关键词：眼界

　　让学生飞得更高更远

　　从学校里最让老师头疼的孩子，到美术专业大学生、魔术专业演员，余加海在龙职中度过了对他影响至深的3年，遇见了改变他一生的好老师。

　　冯志梅作为余加海的班主任，也是对他影响最大的一位老师。余加海自小喜欢魔术，但对前途却一片茫然。

　　面对学生的爱好，冯志梅没有阻拦反而启迪他：“魔术既能给人带来快乐，还能提供收入，何不把爱好变成职业？”

　　老师的话点醒了迷茫的余加海。在他对魔术勤奋投入练习的同时，学校和老师也为他积极在校内校外提供表现的平台和机会，甚至给他机会赴香港参加“渝港交流”活动。

　　但在去香港之前，2000元的个人承担费用让余加海犯了愁。就在此时，冯志梅告诉他：“余加海，别担心，你的困难我们共同面对。”第二天，冯志梅就把需要上缴的费用帮余加海垫上，让他顺利报了名。

　　就在余加海顺利通过高考，拿到录取通知书之时，本应高兴的他却因母亲突发重病而愁眉不展。学校在得知这一情况后，副校长祝楠和德育主任陈鸿吉当即赶到医院看望病重的余母。冯志梅也发动全班同学和专业部师生为他捐款。老师、同学的帮助让余加海暗暗发誓：为了母亲的健康，为了大家的期盼，一定要更加努力。

　　“人生路上，知识要有，品行更要优。”善规划、知感恩、勤学习，是冯志梅想要教给余加海的。在龙职中像余加海一样幸运的学生有很多，他们的背后都有一群具有开阔眼界和宽广胸怀的好老师。曾在全国职业院校技能大赛演讲展演中斩获佳绩、被原教育部副部长鲁昕接见的杨桐，也是从老师一个温暖的鼓励开始，一步一步走上演讲的舞台，从而找到人生的方向。

　　学校校长钟代文感言：一名优秀教师不仅应当是学生健康成长的呵护者与智慧知识的培育者，也应当是学生思想驰骋的启迪者，更应当努力成为学生未来发展的引领者。在龙职中，无数像刘东霖、陈友玲、冯志梅一样的好老师甘愿“捧着一颗心来，不带半根草去”，他们用自己的行动兑现着当初入职时的誓言，让不可能成为可能，让每一个学生都能够飞得更高、飞得更远。