精一民族小学的孩子们用废弃的饮料瓶制作成环保花篮，种植了花花草草，并写下感恩话语。渝中区文明办供图

　　“审己功德、量彼来处，爱物知恩、节用惜福。”这是渝中区精一民族小学的学生们每天餐前唱诵的箴言，通过这样的方式，孩子们逐渐有了惜福感恩的意识。该校负责人告诉记者，自从学校开展节用惜福系列活动以来，学校午饭时的剩饭剩菜减少了50%。

　　7月20日，记者从渝中区文明办获悉，作为“全国未成年人思想道德建设先进城区”和“德育工作示范区”，该区近两年在各中小学开展“实施一个仪式”“抓好一个课堂”“完成一份家庭作业”“营造一个节用氛围”等“四个一”活动，打造惜福校园，树立“爱物知恩、节用惜福”的文明新风。

　　一个仪式 提升师生文明素养

　　所谓“一个仪式”，就是餐前唱诵“审己功德、量彼来处”，让就餐学生思量功德善举、粒米维艰、来处不易。精一民族小学的同学在每天中餐前，由值班教师讲解节俭宣言的出处和引申义，然后集体唱诵《锄禾》及16字节俭箴言，再结合排队分餐、就餐、餐毕等环节的文明用餐教育，引导学生从不剩饭菜开始，做到感恩惜福。

　　餐前惜福仪式的长期施行，不仅让学生就餐秩序井然，更帮助学生从不浪费“一粒粮”“一份餐”开始，养成勤俭节约的好品质。

　　这样的变化同样发生在重庆市第二十九中学，该校食堂日常管理负责人说，自己2009年刚进校时，食堂每天有300多名学生就餐，产生的餐厨垃圾有400多斤，开展“一个仪式”之后，虽然每天就餐的人数增加到500多人，但餐厨垃圾却减少到不足200斤。

　　“餐桌好比一个文明窗口，能反映出师生的文明素养，开展餐前的唱诵仪式，从侧面可以引导未成年人从小养成节约的好习惯。”重庆市第四十二中学党委书记蒋丽对“一个仪式”带来的变化深有感触。

　　一个课堂 让学生反思自身行为

　　除了餐桌外，渝中区还抓好“一个课堂”，就是在德育课上讲“审己功德、量彼来处”的含义、渊源、如何践行等，引导学生联系自身情况，反思自身是否真正做到“节用”“助人”“积福”。

　　精一民族小学将“爱物知恩、节用惜福”理念与课程相结合，在“课程体验室”里，学生们在美术老师的带领下，将报纸、纸板、塑料瓶等进行废物再利用，装点美化校园的同时，让孩子的动手能力、创新思维能力得到了锻炼，也潜移默化地引导孩子们形成节约环保的意识，养成好习惯，将身边的废弃物变废为宝。

　　人和街小学则确定了以“红领巾跳蚤市场”为校本课程的核心思想，在语文、数学、信息、科学、品德、班会、美术等多学科中融入节用惜福的精神品质，针对性地给孩子们传授各类知识。比如，品德课上体会分享、诚信的重要性，数学课上设计账本和成本核算等等。

　　一份作业 影响家长建设良好家风

　　惜福教育不仅需要学校的努力，还需配合家庭教育，让孩子感恩父母和亲人的无私付出，也是惜福教育中重要的一环。

　　让孩子们完成“一份家庭作业”，就是让孩子与家长一起探讨如何理解并做到“审己功德、量彼来处”，通过这种方式来影响家长，建设良好家风。精一民族小学就请学生回到家里给父母讲解这八个字的重要含义，同时，打造“微信家长学校”等系列平台，开设“亲子互动”“心灵鸡汤”“家风学苑”等教育专栏，引导家长从家庭做起，让家长和学生都怀善心、尽善责、行善举。

　　为了让师生在校园里受到润物细无声的熏陶，营造“一个节用氛围”，近年来，渝中区各中小学相继开展了各类特色主题教育活动，如环保时装秀、创编“惜福童谣”、爱物惜用小发明、跳蚤市场、关爱社区老人等，打造蕴含“爱物知恩、节用惜福”的校园文化，感染每一位师生。（杨铌紫）