编者按：2024年是现代化新重庆建设从全面部署到纵深推进的重要一年。重庆教育系统将凝聚教育改革发展合力，推进教育强市建设，为建设现代化新重庆注入强大动力。重庆新思路新格局开启“新学季”第二季开启，倾听重庆教育声音，看重庆教育发展的新思路、新格局。

　　巴川量子学校副校长蒋金凤：到传统文化中汲取精神力量

巴川量子学校副校长蒋金凤 受访者供图

　　2024年春季开学，巴川量子学校组织开展了以“龙行龘龘，欣欣量子”为主题的跨学科教育活动，让孩子们“读龙语、写龙字、说龙事、唱龙歌”，深刻体会和领悟龙文化的内涵及其背后的精神力量，引导学生树立远大目标，做好学期规划，发扬“龙的精神”，做好“龙的传人”。

　　如何真正让中华文化根植于孩子的血脉之中，是一线教育者始终要思考的问题。本学期，巴川量子学校不仅要开展龙文化主题学习，还将在各学部组织“读经典，诵诗词”读书节活动，让孩子们在阅读、朗诵、辩论、演讲中反复浸润和思索，增强文化自信，筑牢精神根基。

　　重庆江北知易外国语学校副校长刘荣辉：培养学生创新、动手、探究能力

重庆江北知易外国语学校副校长刘荣辉 受访者供图

　　2024年，江北知易外国语学校首先将继续守好以数学、阅读和写作为核心的文化教育主阵地；其次，双语国际课程方面，将继续坚持以国际理解类课程以及双语戏剧、科学等为主；最后，努力为孩子打造广阔和亲和的天地，基于自然教育的森林课程，为孩子以及亲子家庭教育提供美好的场景。

　　2024年，学校将大力开展以问题驱动PBL融合课程，培养学生创新能力、动手能力、探究能力，保护孩子的好奇心。

　　重庆市诺林巴蜀外籍人员子女学校校长Dino Gisiano：凝聚教学力量 滋养美丽心灵

重庆市诺林巴蜀外籍人员子女学校校长Dino Gisiano 受访者供图

　　随着新学期到来，诺林巴蜀为迎接新的机遇和挑战，做好了充分的准备，将在教学模式、课堂学习和社区活动的规划上，以包容性和适应性为基准，为孩子带来更多的创新体验。学校的目标不仅是满足学生在学术知识方面的需求，更要培养学生的适应能力、创造力和深刻的同理心。

　　诺林巴蜀的教学团队高度重视学生的思想塑造，正如建筑师那样，一砖一瓦垒砌学生的美丽心灵。新学期，学校致力于营造鼓励式育人环境，这也是学校办学成功的重要基础。同时，该校希望学生要直面新学期的挑战和机遇，保持对事物的好奇心，勇敢并善待他人。（文 彭会）