对于家长来说，幼儿园是做什么的？托付一个心安，恐怕是最重要的。如今，不少幼儿园在招生时纷纷打出这样的广告：上了我们的幼儿园，你的孩子能多认1000个汉字、能熟背100首唐诗、能说一口标准的英语……可是，与这些“附加技能”相比，幼儿园真正要做的、家长们真正在意的，是“0”前面的那个“1”——保证幼儿的生命安全和身心健康。

　　教师素质差，孩子就遭殃。特别是对于幼儿这样一个特殊群体，幼教老师更需要极强的耐心与专业的素养。但现实情况是，幼师里滥竽充数的“南郭先生”不少。国家教育规划纲要实施中期评估显示，从部分样本城市的情况看，2014年，有幼教资格证的教师占比为61%，持非幼教教师资格证的占比17%，无证教师占比为22%。

　　提高准入门槛、提升幼师素养，是解决虐童难题逃不开的一环，也是世界许多国家的成功经验。可深究一层，为何我国幼师门槛普遍偏低？根本症结还是在于学前教育的供需矛盾。2016年全国教育事业发展统计公报显示，全国共有在园儿童4414万人，幼儿园园长和教师共250万人。从保教人员与幼儿的比例来看，师资缺口十分严重。幼师师资的供给不足，导致幼师门槛标准下滑、幼师质量下降，继而带来幼师待遇的降低、造成幼师心理上的不平衡，从而为虐童事件埋下隐患。

　　真正实现党的十九大报告要求的“幼有所育”，让每个孩子都能得到让人心安且专业的照看，就目前而言仍是一块难啃的“硬骨头”。这其中需要震慑警示，对有虐待儿童现象的幼儿园严惩不贷、绝不手软；也急需补足幼师缺口、提升幼教标准、提高幼师待遇；更需要完善的法律、严格的监管。但归根到底，于每个孩子的切身感受而言，关键还在于幼教教师是否有耐心、有爱心。

　　孩子是父母的心头肉，是祖国的未来。培养更多有师德的幼儿教师，让真正有爱心的人进入幼教行业，进一步规范幼儿园的准入、强化幼儿园的管理，如此，祖国的花朵才能健康成长，幼儿园才能成为让人心安的地方。（原刊于《人民日报》，有删节）