张傲 摄影 李世丹

　　国际在线重庆频道报道（李世丹）：“对自己要狠,不仅要狠，还要狠得准,不仅要狠得准，还要狠得有效果。”这是重庆巴川中学初三学生张傲对自己的要求。他说所谓“狠”，就是要严格要求自己，自主学习、自主管理。　 

　　坐火车看现象 提出环形斜式刻度奶瓶　　 

　　张傲认为，主动发现就是“找茬”，这与他平时爱动脑筋的习惯有很大的关系。 

　　小学五年级，张傲与父母在坐火车的时候，旁边坐着一位母亲，正在用奶瓶给孩子喂奶粉，张傲发现，这位母亲在喂奶粉的时候，时不时会将奶嘴从孩子的嘴里面取出来，看看孩子吃了多少还剩多少，以防吃多或少吃。动作虽简单，但是周而复始也着实麻烦，大人也会比较累。　　 

　　看到这一现象，张傲脑袋里就产生了要发明一个不用取出来也能看到刻度的奶瓶。　 

　　“大人们平时使用的奶瓶是那种水平刻度，如果想知道宝宝喝了多少就得把奶瓶取出来看，这样很繁琐，我就想能不能有一种奶瓶是可以直接看刻度的，我跟父亲说了这个想法后，父亲说自己怎么想就怎么做，先尝试一下。”张傲说。

　　也许是源于家长对张傲开放式的教育，小时候的张傲因为动手能力强，家里的电视机、台灯被他拆了好几个回合。家长对于张傲的兴趣也非常支持，有时候会特地找一些电器给张傲做实验，拆了合、合了拆，来来回回的实践让张傲养成了爱思考问题的习惯。　　 

　　有了想法的张傲经过多方思考和实践结合，针对奶瓶刻度，他提出了“环形斜式刻度奶瓶”的理念。　　 

　　张傲说：“大人在喂奶粉或者水的时候是将奶瓶倾斜45°角后将奶嘴放进小孩子嘴里，所以我就在想能不能通过改变刻度的位置而方便母亲喂小孩子奶粉或者水之类的。”　　 

　　通过数次的实验和验证，还在读小学的张傲凭借环形斜式刻度奶瓶获得了重庆市青少年科技大赛一等奖。此外，第九届宋庆龄少年儿童发明奖、第十届宋庆龄少年儿童发明奖重庆赛区评奖活动金奖、第三十届重庆市青少年科技创新大赛创造发明二等奖……一个个荣誉就是张傲“爱找茬”的证明。　 

　　学习兴趣两不误 “别人家的孩子”炼成记　 

　　作为首批重庆市科技教育特色学校，巴川中学开设了很多课外兴趣班，并且有专门的师资力量为学生们介绍前沿科技，引导学生“大开脑洞”，进行小发明、小创造，旨在培养学生动手动脑能力，激发学生的科技热情。　　 

　　进入巴川中学后的张傲很快就加入了学校的机器人社团，因为有专业老师的指导和带领，张傲在初二的时候和队友参加了FLL在澳大利亚举办的全球机器人竞赛，并且夺得季军。　　 

　　“第二届铜梁县科技创新县长奖”、“第一届铜梁区科技创新区长奖”、“第十届重庆市科技创新市长提名奖”；耳机的整体设计、快速贴膜器......无论是在奖项上还是在平时的小创意上，无不彰显着他爱动脑筋的习惯。　　 

　　学习上他也是佼佼者，有自己的一套学习方法。张傲说：“我学习非常较真，如果一道题没有做出来我会想方设法的去找解决的方法，直到我攻下这道题我心里才会踏实，我觉得这算是一种挑战吧。”　　 

　　作为学生学习生活的乐园，巴川中学一直提倡素质教育，尽可能为孩子提供更好的资源和机会。学校在保证国家课程基础性、统一性的前提下，根据学校的培养目标因地制宜地进行课程创新，开发出满足学校发展需要的多样化的选修课程，挖掘对学生的多角度、多维度、多层次的培养路径，满足小班学生整体发展与个性培养的不同需求，进而实践学校的办学理念。　　 

　　优秀如张傲，同学笑称他是“别人家的孩子”。张傲说，之所以一直不断进步正是因为他明白有很多更厉害、更优秀的人都还在努力，他也不会原地踏步。